Contributi ordinari

Arte e Cultura

• Progettazione e realizzazione di attività culturali comprese le esposizioni dedicate a temi, fatti, movimenti e personaggi dell’arte antica. Una particolare attenzione sarà rivolta anche all’arte moderna e contemporanea;
• Sostegno di strutture e infrastrutture che possano ospitare o favorire la produzione e la fruizione di attività culturali delle giovani generazioni, oltre che l’educazione di questi alla musica;
• Favorire la ricerca, produzione e fruizioni di attività musicali, teatrali e artistiche in genere di tipo sia classico che contemporaneo, con particolare attenzione alla formazione di giovani artisti e delle loro produzioni;
• Favorire studi e iniziative divulgative sulla storia locale e sulla letteratura prodotta nella regione;
•    Favorire il ruolo di Firenze come centro della lingua italiana;
• Sostenere il ruolo di Firenze nella cultura e nella vita civile europea;
• Valorizzazione di monumenti, musei, palazzi, chiese e giardini attraverso eventi relativi a temi, fatti o personaggi dell’arte.

Conservazione e valorizzazione dei beni culturali

• Restauro e conservazione di singole opere d’arte, monumenti, musei, palazzi, chiese, biblioteche, archivi e beni culturali in genere. Sostenere in particolare le prestigiose istituzioni storicamente radicate sul territorio;
• Valorizzare opere d’arte, monumenti, musei palazzi, chiese e degli altri beni ora indicati, attraverso strumenti di ricerca e specializzazione dedicati al loro restauro e conservazione;
• Valorizzare il patrimonio storico-scientifico, che tenda a realizzare una rete integrata dei musei tecnico-scientifici locali;
• Valorizzare l’architettura contemporanea di qualità. In particolare nell’area metropolitana e nei centri urbani in espansione;
• Valorizzare l’importante collezione artistica dell’Ente anche con esposizioni che ne consentano la conoscibilità da parte dei cittadini;

• Assistenza e qualità della vita delle categorie socialmente svantaggiate e promozione delle attività volte all’integrazione e alla coesione sociale. In questo ambito lo scopo è proseguire sia le tradizionali attività di assistenza verso le categorie socialmente svantaggiate (anziani, donne, minori, diversamente abili) sia la promozione di attività di assistenza e inclusione sociale rivolte a soggetti in condizioni di marginalità (immigrati, carcerati, indigenti) attraverso la promozione di azioni che ne migliorino le condizioni di autosufficienza;
• Particolare attenzione sarà dato a quelle iniziative che siano in grado di sviluppare soluzioni efficaci alle problematiche legate al “durante noi” e al “dopo di noi”, ovvero progetti volti alla creazione di strutture di accoglienza in grado di garantire un percorso di vita autonoma delle persone con disabilità, e a quelle iniziative che promuovono soluzioni al problema del “welfare di prossimità”, ovvero che propongono la creazione di strutture sanitarie (ambulatori) o riabilitative decentrate rispetto ai servizi sanitari centrali. Particolare attenzione verrà riservata a quei progetti volti alla tutela di donne e minori;
• Edilizia sociale. Sviluppo di interventi volti ad integrare la messa a disposizione di alloggi con la gestione di politiche di accompagnamento dei soggetti fragili;
• Attività di sostegno a progetti volti a risolvere le problematiche all’emergenza alimentare. In questo ambito lo scopo è da un lato proseguire nelle tradizionali attività di sostegno a quelle Associazione che tradizionalmente operano in questo settore, dall’altro sviluppare progetti educativi e formativi riguardo al fenomeno dello spreco alimentare;
• Attività di sostegno alle famiglie: da un lato sviluppare una serie di azioni volte a dare una risposta alle nuove povertà: eventi dovuti a malattie improvvise, perdita del lavoro, la fine di un rapporto di coppia, possono far precipitare alcuni soggetti in una situazione ingestibile. Attivare percorsi di ricerca del lavoro, riqualificazione professionale, accompagnamento sono le azioni per recuperare le persone espulse dal mercato del lavoro, i detenuti usciti dal sistema penitenziario e i rifugiati. Dall’altro attraverso l’istituzione di servizi sia di assistenza di soggetti colpiti da malattie particolari inseriti nel contesto familiare.

• Promozione dell’equità e dell’inclusione: proposte che affrontano le questioni legate alla diversità e al miglioramento dell’accesso, della partecipazione e dell’apprendimento degli studenti provenienti da contesti svantaggiati, riducendo le disparità nei risultati di apprendimento; nonché alle proposte volte a favorire interventi che agiscano sulle problematiche cognitive degli studenti DSA e BES e a consolidare la collaborazione tra tutti gli attori coinvolti nel settore scolastico, nonché le famiglie e altri soggetti interessati esterni.
• Contrasto all’abbandono scolastico, offrendo un’istruzione di qualità, consentendo il successo di tutti gli studenti, con particolare attenzione agli alunni provenienti da contesti migratori o da situazioni di fragilità che potrebbero avere problemi specifici; migliorare inoltre la transizione tra livelli diversi dell’istruzione.
• Innovazione didattica: proposte che includono l’utilizzo del project work e del design thinking come strumento per stimolare il problem solving e favorire la capacità di lavorare in gruppo e la creatività; l’utilizzo delle tecnologie a supporto dell’apprendimento e della acquisizione delle competenze di base e digitali; il coding e la robotica nella scuola per insegnare a programmare sin dalla scuola primaria.
• Nuovi spazi di apprendimento: progetti che propongano una rivisitazione architettonica degli spazi di apprendimento, passando dalla classica disposizione frontale delle aule alla creazione di spazi comuni di studio, di collaborazione, di gioco e rilassamento.
• Sostegno al talento: sia attraverso l’ampliamento dell’offerta formativa da parte delle scuole, includendo attività non formali (musica, teatro, fotografia), sia attraverso la valorizzazione degli studenti eccellenti, sperimentando l’efficacia di approcci volti a promuovere la creatività, il pensiero e le competenze imprenditoriali per l’attuazione nella pratica di idee innovative.
• Sostenere le iniziative tese ad aumentare l’accesso ai servizi educativi e di assistenza per la prima infanzia al fine di favorire uno sviluppo dei bambini adeguato alla loro età, per conseguire risultati di apprendimento migliori e garantire a tutti un buon esordio nel mondo della scuola.
• Consolidamento del profilo delle professioni dell’insegnamento (docenti, dirigenti scolastici e formatori degli insegnanti) attraverso progetti volti a consolidare lo sviluppo professionale dei docenti e collegarne costantemente le diverse fasi a partire dalla formazione iniziale per proseguire poi nelle successive tappe; sostenere gli insegnanti nella gestione della diversità presenti nelle classi (anche per quanto riguarda gli alunni non italiani).
• Allargamento dell’offerta formativa a contesti informali, quali per esempio i centri estivi, che da un lato garantiscano agli allievi l’acquisizione di competenze trasversali in contesti non tradizionali, e dall’altro supportino le famiglie, soprattutto quelle meno abbienti, nella gestione proficua del tempo dei loro figli durante la lunga pausa estiva.
• Incentivare i percorsi formativi professionalizzanti con rilascio di qualifica e accompagnamento al mondo del lavoro: percorsi legati sia alle professioni tradizionali (lavorazione degli alimenti-macelleria, ricettività turistica, impiantistica elettrica e idraulica, servizi per l’assistenza di base, manutenzione del verde, meccanica etc.), sia ai nuovi profili richiesti dalle imprese dinamiche con particolare attenzione al comparto ambientale. Sostenere la progettazione congiunta da parte di istituti tecnici e professionali.
• Collaborazione sempre più stretta tra scuola ed aziende, per rafforzare e legittimare i percorsi di apprendistato e di alternanza scuola lavoro, in sinergia con la rete degli attori locali;  per offrire una formazione che sappia rispondere ai bisogni reali delle aziende; per permettere infine  ai giovani di acquisire le competenze specifiche e trasversali necessarie a garantire loro un futuro di successo nella società e nel mondo del lavoro.
• Conciliazione famiglia-lavoro: azioni che possano migliorare l’equilibrio tra impegni lavorativi e vita privata attraverso il potenziamento di servizi in essere ad es. il doposcuola, la creazione di nuovi servizi prevedendo la collaborazione tra più soggetti.

• Valorizzare il patrimonio storico-ambientale della Toscana quale valore culturale, ma anche possibile risorsa economica e strumento di miglioramento della qualità della vita;
• Potenziare la fruizione eco-sostenibile di parchi e giardini con sistemi tali da potenziarne la fruizione e l’accessibilità,  sostenere iniziative in grado di far convergere  la conservazione delle risorse e delle tradizioni con l’innovazione e lo sviluppo legato alla qualità della vita ( smart liveability);
• Sensibilizzare l’opinione pubblica sui rischi che il degrado ambientale può provocare sul territorio e sulla difesa del paesaggio toscano divulgando l’informazione che dovrà essere orientata  in funzione della comunità alla quale si rivolge. Particolare attenzione in tal senso dovrà essere ai vari livelli della comunità e con attenzione alla componente giovanile;
• Sostenere lo sviluppo di reti di consumo sostenibili nel settore energetico ed agroalimentare, diffondere una cultura dell’uso razionale dell’energia facendo leva sulla produzione innovativa di energie rinnovabili;
• Sostenere la produzione agroalimentare e di qualità, diffondere la cultura dei consumi consapevoli e promuovere la tutela della sicurezza alimentare;
• Rafforzare le conoscenze e le competenze delle organizzazioni non-profit di natura ambientale e il networking tra gli enti del settore al fine di aumentare l’impatto delle attività a tutela dell’ambiente.

Saranno ammessi progetti presentati dai Dipartimenti e dalle strutture di ricerca operanti nel territorio metropolitano fiorentino relativi agli ambiti delle seguenti materie e tematiche

1. Sviluppo di processi e tecnologie innovative per la valorizzazione e fruizione dei centri storici e dei beni architettonici e culturali
2. Fragilità del territorio e della città: tecniche di monitoraggio e sviluppo di tecnologie applicate alla gestione dell’emergenza
3. Nuove tecnologie e nuovi materiali per l’energia e l’ambiente
4. Smart communities, smart manufacturing e smart cities. Prospettive per l’Area Metropolitana
5. Nutraceutica e Agrifood: cibo per la salute, nuove colture e opportunità per il territorio
6. Salute 4.0. La tecnologia applicata alla qualità della vita del paziente e alle terapie (sono esclusi i progetti riguardanti le nuove tecnologie per la gestione delle strutture di ricerca o assistenziali)
7. Global care: ricerca e gestione delle patologie complesse
8. Fotonica e ICT per applicazioni industriali, medicali, civili e aerospaziali
9. Matematica e Informatica: teoria e applicazioni
10. Le frontiere della chimica e della fisica: dalla teoria alle applicazioni
11. Nuovi modelli di integrazione economica, sociale e produttiva per il superamento della marginalità nell’area metropolitana
12. Diritto, società, economia. Le sfide della contemporaneità
13. Firenze e il mondo: letteratura, arte e valori dell’umanesimo tra passato e presente
14. Fattori di rischio nell’età evolutiva: l’impatto sociale e sulla salute pubblica

Sono escluse richieste relative alla ricerca oncologica, alla ricerca sulle malattie neurodegenerative e all’acquisto di grandi attrezzature, materie oggetto di bandi specifici nel 2019. 

Regole per la presentazione delle richieste di contributo:

1. le richieste devono obbligatoriamente riportare la afferenza ad una delle tematiche sopra elencate;
2. le richieste, che non dovranno superare il numero di 3 relative alla stessa tematica per Dipartimento o struttura di ricerca, dovranno essere firmate dal referente scientifico e controfirmate dal direttore/i del Dipartimento o dal responsabile della struttura richiedente il quale attesterà la fattibilità del progetto nell’ambito della struttura indicata. Le richieste dovranno essere corredate da una descrizione esauriente del piano di ricerca, informazioni dettagliate sul referente scientifico e sul team di ricerca, mettendo in evidenza le ricerche nazionali e internazionali a cui ha partecipato precedentemente e l’indicazione di come si colloca la ricerca nell’ambito scientifico internazionale;
3. i progetti dovranno essere di durata annuale o pluriennale e dovranno dimostrare: chiarezza e coerenza degli obiettivi con i risultati attesi e con il piano finanziario, originalità e innovazione, rigore nella metodologia, ripartizione dei compiti dei partner coerente e sostenibile (in caso di rete di proponenti); saranno valutati positivamente i progetti che prevedano e descrivano con chiarezza i risultati attesi in termini di ‘prodotti della ricerca’ (pubblicazioni, prototipi, brevetti, spin off etc.);
4. l’importo massimo richiedibile non è fissato ma la Fondazione potrà finanziare fino al 50% del costo totale del progetto; fino al 50% del contributo messo a disposizione dal richiedente potrà essere ricoperto dalla valorizzazione delle risorse umane; per i progetti afferenti alle materie di area umanistica, sociale e giuridica, la Fondazione potrà coprire una quota maggiore del 50% del costo totale del progetto.
5. il proponente dovrà proporre gli indicatori di valutazione finalizzati al monitoraggio qualitativo e quantitativo dell’iniziativa e comunque dovrà dimostrare, se beneficiario di un contributo in passato, di aver amministrato il finanziamento secondo le criteri di buona gestione (aver utilizzato i fondi con diligenza, rendicontato per tempo e utilizzato tutti i residui);

Valutazione:

A supporto del lavoro del Consiglio di Amministrazione è prevista il processo di valutazione esterna. I revisori verranno selezionati per tematiche di competenza e la valutazione verrà effettuata in maniera uniforme agli standard oggettivi oramai utilizzati dalla comunità scientifica internazionale

1. si privilegeranno i progetti interdipartimentali o di cooperazione tra centri di ricerca o istituzioni che prevedano l’interazione con il sistema produttivo e sociale (soprattutto piccole e medie imprese);
2. i progetti che siano capaci di attivare o far parte di reti nazionali e internazionali di settore, e che mostrino raccordi con altri progetti realizzati o in corso di realizzazione, potranno richiedere un contributo che si configurerà come integrazione sussidiaria al finanziamento principale;
3. verrà data priorità alle richieste provenienti da reti di soggetti che abbiano costituito partenariati di breve, medio e lungo periodo. Il partenariato dovrà essere composto da un minimo di tre soggetti. Il partenariato, dovrà essere regolato da un accordo sottoscritto dalle parti in cui si definiscano ruoli, competenze e oneri di ogni soggetto;
4. i proponenti dovranno mostrare la capacità di individuare e attrarre cofinanziamenti e donazioni per la realizzazione del progetto proposto. L’attivazione di regimi di cofinanziamento con risorse provenienti da altri soggetti (UE, Regione, Provincia, Comuni e privati etc.), rappresenta un indice di affidabilità e di credibilità dei proponenti oltre che di valore dell’iniziativa;